Insegnante capo e valori educativi

Dopo aver letto questo articolo imparerai il ruolo del dirigente scolastico nello sviluppo dei valori educativi.

Sappiamo che i valori significano innanzitutto premiare, stimare, valutare e stimare. Significa l'atto di ottenere qualcosa, trattenendolo e anche l'atto di giudicare la natura e le quantità di valori rispetto a qualcos'altro.

I valori sono principi guida della vita che favoriscono lo sviluppo a tutto tondo. Danno direzione e fermezza alla vita e portano gioia, soddisfazione e pace alla vita. I valori sono come i binari che mantengono un treno in pista e lo aiutano a muoversi agevolmente, rapidamente e con la direzione. Portano la qualità alla vita. I valori coprono le credenze di atteggiamento, la filosofia, ecc.

Esistono diversi tipi di valori. Sono valori culturali, valori sociali, valori religiosi, valori morali, valori etici, valori politici, valori educativi, ecc. I valori educativi coprono molti di questi valori. Poiché l'educazione è un valore educativo, copre molti di questi valori.

Poiché l'educazione è un mezzo efficace di cambiamento sociale, include tutti questi valori. In quanto parte integrante dell'istruzione del sistema sociale, deve prendersi cura dei valori sociali e culturali. Allo stesso tempo deve considerare anche valori morali, etici, religiosi e politici.

Ora l'educazione al valore è una parte importante del sistema educativo. Quindi, è responsabilità della scuola o dell'istituzione educativa impartire educazione di valore. HEAD INSEGNANTE è responsabile della diffusione di questi valori educativi. Per dirigente scolastico intendiamo l'insegnante che sta cambiando l'istituzione.

Una persona efficiente, qualificata e con esperienza deve essere nominata dirigente scolastico. Il suo ruolo in questo senso è il seguente:

1. Gestione accademica e amministrativa - Deve svolgere funzioni accademiche e amministrative. Deve vedere che attraverso le attività accademiche i valori educativi vengono adeguatamente impartiti.

2. Pianificazione politica e decisione in merito ai valori educativi. Per questo deve pianificare attività curriculari e co-curricolari.

3. Mantenimento e valutazione delle attività accademiche e di ricerca - Deve motivare altri insegnanti a fare ricerca sui valori educativi. Deve anche valutare il loro lavoro accademico e di ricerca. In modo che possa mantenere determinati standard nella sua istituzione. Deve essere una guida per tutti. Deve fornire il suo servizio di consulenza a tutti.

4. Promozione dell'interazione tra società e istituzioni: deve sempre cercare di organizzare l'interazione tra la società e l'istituzione. In modo che entrambi coopereranno per inculcare i valori educativi per il miglioramento della società.

5. Politica di partecipazione Pianificazione a livello regionale / nazionale per lo sviluppo di valori educativi. Deve partecipare attivamente alla politica di pianificazione a livello regionale e nazionale.

6. Deve, fornire opportunità all'insegnante e agli studenti per lo sviluppo di valori educativi. Deve pensare alla loro attitudine, competenza e interesse.

Per tutto questo deve. Visione: deve essere in grado di prevedere la crescita della scuola, della società e della nazione e quindi deve iniziare la sua missione. Deve avere sensibilità ambientale e deve essere in grado di collegare le attività della sua istituzione con la società. Deve essere capace di prendere decisioni. Non deve deviare dalla sua decisione a causa di alcuna pressione. Deve essere deciso sulla propria decisione.

Deve avere un atteggiamento di apprendimento permanente che lo renda consapevole dei cambiamenti che stanno avvenendo nella società e nel mondo in generale. Lo sviluppo nel mondo esterno porta ai cambiamenti nei valori educativi. Deve essere innovativo e creativo.

A causa di questa natura può rendere la sua istituzione innovativa e creativa. Deve ascoltare il suo collega, gli studenti e deve essere sensibile ai loro problemi. La cosa principale è che deve avere le qualità di una buona leadership. In modo che possa guidare la sua istituzione sulla via del progresso.