Fattori che influenzano l'affidabilità dei punteggi dei test

Alcuni fattori intrinseci e alcuni fattori estrinseci sono stati identificati per influenzare l'affidabilità dei punteggi dei test.

(A) Fattori intrinseci:

I principali fattori intrinseci (cioè quei fattori che si trovano all'interno del test stesso) che influenzano l'affidabilità sono:

(i) Durata della prova:

L'affidabilità ha una relazione definita con la lunghezza del test. Maggiore è il numero di articoli contenuti nel test, maggiore sarà la sua affidabilità e viceversa. Logicamente, più campioni prendiamo da una data area di conoscenza, abilità e simili, più affidabile sarà il test.

Tuttavia, è difficile garantire la lunghezza massima del test per garantire un valore appropriato di affidabilità. La durata dei test in questo caso non dovrebbe causare effetti di stanchezza nei testicoli, ecc. Pertanto, è consigliabile utilizzare test più lunghi piuttosto che test più brevi. Test più brevi sono meno affidabili.

Il numero di volte che un test dovrebbe essere allungato per ottenere un livello desiderabile di affidabilità è dato dalla formula:

Esempio:

Quando un test ha un'affidabilità di 0, 8, il numero di elementi che il test deve essere allungato per ottenere un'affidabilità di 0, 95 viene stimato nel modo seguente:

Quindi il test deve essere allungato di 4, 75 volte. Tuttavia, durante l'allungamento del test si dovrebbe vedere che gli elementi aggiunti per aumentare la durata del test devono soddisfare condizioni come un uguale intervallo di difficoltà, potenza di discriminazione desiderata e comparabilità con altri elementi del test.

(ii) Omogeneità degli articoli:

L'omogeneità degli articoli ha due aspetti: affidabilità degli articoli e omogeneità dei tratti misurati da un articolo all'altro. Se gli item misurano funzioni diverse e le interrelazioni tra gli elementi sono 'zero' o vicine ad essa, allora l'affidabilità è 'zero' o molto bassa e viceversa.

(iii) Difficoltà valore degli articoli:

Il livello di difficoltà e la chiarezza di espressione di un elemento di prova influiscono anche sull'affidabilità dei punteggi dei test. Se gli elementi del test sono troppo facili o troppo difficili per i membri del gruppo, tenderà a produrre punteggi di scarsa affidabilità. Poiché entrambi i test hanno una diffusione limitata dei punteggi.

(iv) Valore discriminatorio:

Quando gli articoli possono discriminare bene tra superiore e inferiore, la correlazione totale tra gli articoli è elevata, anche l'affidabilità è probabilmente alta e viceversa.

(v) Istruzioni per il test:

Le istruzioni chiare e concise aumentano l'affidabilità. Direzioni complicate e ambigue sollevano difficoltà nel comprendere le domande e la natura della risposta che ci si aspetta dal testato portando infine a una scarsa affidabilità.

(vi) Selezione articolo:

Se ci sono troppi elementi interdipendenti in un test, l'affidabilità è risultata bassa.

(vii) Affidabilità del segnapunti:

L'affidabilità del segnapunti influenza anche l'affidabilità del test. Se è lunatico, di tipo fluttuante, i punteggi varieranno da una situazione all'altra. L'errore in lui dà errori nel punteggio e quindi porta all'affidabilità.

(B) Fattori estrinseci:

Gli importanti fattori estrinseci (cioè i fattori che rimangono al di fuori del test stesso) che influenzano l'affidabilità sono:

(i) Variabilità del gruppo:

Quando il gruppo di alunni in fase di test ha una capacità omogenea, è probabile che l'affidabilità dei punteggi del test sia ridotta e viceversa.

(ii) Errori di indovinare e casuali:

L'indovinare nel test dà luogo a un aumento della varianza dell'errore e come tale riduce l'affidabilità. Ad esempio, in due opzioni di risposta alternative esiste il 50% di possibilità di rispondere correttamente agli articoli in termini di ipotesi.

(iii) Condizioni ambientali:

Per quanto possibile, l'ambiente di test dovrebbe essere uniforme. La disposizione dovrebbe essere tale che la luce, il suono e gli altri comfort dovrebbero essere uguali a tutti i testicoli, altrimenti inciderà sull'affidabilità dei punteggi dei test.

(iv) Fluttuazioni momentanee:

Fluttuazioni momentanee possono aumentare o diminuire l'affidabilità dei punteggi dei test. Matita spezzata, momentanea distrazione per il suono improvviso di un treno che corre fuori, ansia per il mancato completamento del lavoro a casa, errore nel dare la risposta e non sapere come cambiarlo sono i fattori che possono influenzare l'affidabilità del punteggio del test.